Wet- en regelgeving
Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Persberichten, brieven aan de Tweede Kamer en beleidsstukken van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en de Inspectie van het Onderwijs.
Taalpilots succesvol
De taalpilots zijn succesvol verlopen. Alle deelnemende scholen hebben vooruitgang geboekt in hun taalleesresultaten. Vooral opbrengstgericht werken draagt hieraan bij. Minister Van Bijsterveldt neemt de uitkomsten van de pilots mee in haar actieplan ‘Basis voor Presteren’ dat in mei verschijnt.
Dossier Kwaliteitsagenda po Scholen voor Morgen
De Pilots Taalbeleid Onderwijsachterstanden en de taalleesverbetertrajecten maken deel uit van de Kwaliteitsagenda PO 'Scholen voor Morgen'.
Meer onderwijstijd voorkinderen met taalachterstand
Dit jaar gaan in 25 gemeenten projecten met de verlengde schooltijd van start. De proef is bedoeld voor kinderen met taal- en rekenachterstanden. Het Ministerie trekt hiervoor 12 miljoen euro uit.
Jonge kinderen beter voorbereid naar de basisschool
Vanaf augustus 2010 worden gemeenten verantwoordelijk voor een dekkend aanbod van voorschoolse educatie voor alle kinderen met een - dreigende - taalachterstand. Dit staat in het wetsvoorstel 'Ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie'.
Meer kansen door sterk primair onderwijs
Reactie van de PO-Raad op het Onderwijsjaarverslag. Scholen en besturen werken hard om voor alle kinderen goed onderwijs te realiseren
Gewichtenregeling, impulsgebieden, compensatie en leertijdverlenging
[-
83 Kb
]
Leertijdverlenging voor kinderen met taal- en onderwijsachterstanden helpt. Staatssecretaris Sharon Dijksma laat in pilots nagaan wat de beste manier daarvoor is, schrijft zij in een brief over de herijking van de gewichtenregeling, de ‘impulsregeling’ (een aanvulling op de gewichtenregeling waarbij naar postcodes wordt gekeken) en de compensatieregeling (regeling voor scholen met veel gewichtenleerlingen ‘oude stijl’ die er dramatisch op achteruit gaan ten opzichte van 2006). De pilots mogen 15 miljoen euro kosten.
Leerstandaarden, brief aan de Tweede Kamer 20 februari 2009
[-
159 Kb
]
Leerstandaarden voor taal en rekenen zijn een goed idee. Er moet wel verder worden nagedacht over oplossingen voor kinderen die de standaarden niet halen. Het invoeren gaat geleidelijk, en de plannen kunnen tussentijds nog wijzigen. Dat schrijft staatssecretaris Dijksma in een brief aan de Tweede Kamer.
Twintig miljoen extra voor taal in groep 1 en 2
Dat heeft staatssecretaris Dijksma bekendgemaakt. Met het geld worden taalachterstanden bij jonge kinderen weggewerkt en wordt extra aandacht besteed aan de sociaal-emotionele ontwikkeling. Hierover maakt Dijksma prestatieafspraken met de PO-Raad, besturen- en onderwijsvakorganisaties en de VNG.
Extra geld voor taalleesverbeterprojecten
Staatssecretaris Dijksma trekt nog eens 4 miljoen euro uit voor taalverbeterlessen. Hierdoor kunnen niet 425, maar 1.000 scholen meedoen. In mei trok Dijksma al 5,4 miljoen euro uit voor de verbeterprojecten.
Kwaliteitsagenda po
[-
164 Kb
]
Het verbeteren van taal- en rekenprestaties heeft prioriteit in de voorgangsrapportage van de Kwaliteitsagenda PO.
Onderwijsverslag 2006/2007
[PDF
2896 Kb
]
Brief aan de Tweede Kamer over het effect van schakelklassen, 13 mei 2008
[-
233 Kb
]
Schakelklassen hebben een gunstig effect op het begrijpend lezen, vooral in de middengroepen en de bovenbouw. Dit schrijft staatssecretaris Dijksma in een brief aan de Tweede Kamer. Van een stigmatiserend effect - plaatsing in een aparte klas - lijkt geen sprake te zijn.
Rapport Inrichting en effecten van schakelklassen, mei 2008
[-
625 Kb
]
Schakelklaskinderen gaan meer vooruit op het gebied van begrijpend lezen dan kinderen in de controlegroep. Ook gaan ze met veel plezier naar school en zijn de ouders positief over deelname van hun kind aan de schakelklas. Ook de kopklas - een klas waarin kinderen worden bijgespijkerd om na de basisschool hoger in het vo in te stroom - werpt vruchten af.
Lees!
Kunnen lezen is een voorwaarde om in de kennissamenleving goed te functioneren. Het kunnen lezen van mooie of waardevolle teksten draagt ook bij aan individuele ontplooiing. Daarom lanceert het kabinet het programma Kunst van Lezen.
Kunst van Lezen
[-
422 Kb
]
Brief aan de Tweede Kamer over Kunst van Lezen, een taalleesbevorderingsprogramma van het Ministerie van OCW.
Thematisch inspectieonderzoek naar basisvaardigheden (Brief aan de Tweede Kamer, 5 maart 2008)
[-
417 Kb
]
Scholen doen ertoe in het taalleesonderwijs, dat blijkt uit onderzoek van de Inspectie naar de resultaten op scholen met verschillende leerlingenpopulaties. Scholen met veel achterstandsleerlingen blijken op taal goed te kunnen presteren. Daarom wil het kabinet dat alle taalzwakke scholen mee gaan doen aan de succesvolle benadering van de taalpilots.
Basisvaardigheden taal in het basisonderwijs
[-
302 Kb
]
Onderzoek van de Inspectie naar taalsterke en taalzwakke scholen.
70 miljoen extra voor achterstandsleerlingen
Kwaliteitsagenda Scholen voor morgen. 28-11-2007
[PDF
118 Kb
]
Biref aan de Tweede Kamer over schakelklassen in po, 15-10-2007
[PDF
153 Kb
]
Onderwijsbegroting 2008: Onderwijs moet beter
Hoofdlijnenbrief 2007-2008
[PDF
246 Kb
]
Herijking gewichtenregeling (brief aan de Tweede Kamer, oktober 2005)
[PDF
423 Kb
]
Herijking gewichtenregeling, vragen en antwoorden (brief aan de Tweede Kamer, oktober 2005)
[PDF
135 Kb
]
Van A tot Z betrokken. Aanvalsplan Laaggeletterdheid 2006 - 2010
[PDF
560 Kb
]
Effecten gewichtenregeling, vragen en antwoorden (brief aan de Tweede Kamer, maart 2007)
[PDF
131 Kb
]
Documenten van overige overheidsinstellingen
Persberichten, brieven aan de Tweede Kamer en relevante beleidsstukken van andere ministeries dan OCW en andere overheidsinstellingen.
VNG: Voorschoolse educatie voor alle kinderen met taalachterstand
Dyslexie in basispakket
Taalachterstanden krijgen prioriteit
|
|
Implementatiekoffer