Nieuw op deze site
120105 Herziene versie van Methodeanalyse Nieuwsbegrip Basis XL en Kidsweek
111221 Nieuw in implementatiekoffer bij spelling: Methodeanalyse Taal op Maat
111220 Methodeanalyse Taalverhaal
[PDF
99 Kb
]
111130 Nieuw wetenschappelijk onderzoek
werkwoordspelling, begrijpend lezen en schrijfonderwijs zijn onderwerpen waarnaar nieuw onderzoek wordt gedaan.
Praten over prentenboek goed voor emotionele ontwikkeling
Proefschrift. Kleuters snappen meer van complexe emoties als de leerkracht een prentenboek 'meeleest' in plaats van 'voorleest'.
111005 Het Ei van Columbus. Project waarbij ouders taalvaardiger worden gemaakt.
110915 Analyse woordbouw nieuw
[PDF
130 Kb
]
110915 IPC Kinderboekenweekproject
[PDF
1793 Kb
]
Project rond het thema Mythen, legenden en verhalen. Concreet project dat kan worden uitgevoerd tijdens de Kinderboekenweek van 5 -15 oktober 2011 in groep 3 t/m 6.
Taalachterstand Nederlands-Marokkaanse kinderen vooral door gebrekkige academische taal
Kinderen van Marokkaanse en Turkse afkomst leren thuis gebrekkig 'academische' taal. Dit is wel de taal waarin op school gesproken wordt. Daarom moeten leraren en ouders gericht taalactiviteiten ontplooien.
110907 Tips voor het verbeteren van taal en lezen
[PDF
88 Kb
]
Tips gebaseerd op inzichten die naar voren kwamen tijdens de uitvoering van de taalpilots.
110808 - Onderzoek. Helge Bonset, SLO: Woordenschatontwikkeling in basisonderwijs
Leerlingen kennen te weinig woorden aan het eind van de basisschool.
110718 Effectief feedback geven bij het lezen
[PDF
64 Kb
]
Handreiking voor het geven van uitgestelde en directe feedback op het lezen.
110714 - Implementatiekoffer. Leesbevordering. Kwaliteitskaart Bibliotheek op school
De Kwaliteitskaart vervangt de kaart Kunst van Lezen.
110711 Onderzoek. Allochtone leerlingen lopen achterstand in
110705. Implementatiekoffe/Ouders. Mijn Vakantieverhaal
Pakket voor ouders en leerlingen van groep 1-8. Met handleidingen en informatie voor leerkrachten en ouders.
110622 Lezen voor ouders
[PDF
158 Kb
]
Tips voor ouders om hun kinderen te stimuleren bij het leren lezen. Met herziene AVI-niveaus.
110620 - Portfolio's. Leesverbeterplan Enschede
Bekijk het succesvolle leesverbeterplan dat in Enschede is uitgevoerd.
110606 De Zomerdip
Tips voor het bestrijden van de zomerdip, het verschijnsel dat kinderen tijdens de vakantie te weinig lezen, en daardoor achteruit gaan.
110527 Succesvol Taalbeleid
Uit de eindrapportage van de taalpilots (2007-2010) blijkt dat met opbrengstgericht werken taalachterstanden effectief worden bestreden.
110516 Implementatiekoffer. Organisatie: Leerlingen betrekken bij leesprestaties
Door leerlingen te betrekken bij hun eigen leesprestaties gaan zij doelgerichter aan de slag met lezen.
Een keer minder serieus mag best
[PDF
344 Kb
]
110513. Interview met Gea Spaans in Kader Primair mei 2011
110509 Samenvatting Eindrapportage Succesvol Taalbeleid
[PDF
1606 Kb
]
110509 Taalpilots succesvol
De taalpilots zijn succesvol verlopen, blijkt uit de eindrapportage. Alle deelnemende scholen hebben vooruitgang geboekt in hun taalleesresultaten.
110426 Kwaliteitskaart Nieuwsbegrip en Kidsweek
[PDF
236 Kb
]
Handvat om te werken met Nieuwsbegrip en Kidsweek als aanvulling op de leerlijn begrijpend lezen. Herziene versie.
110413 Toetskalender begrijpend lezen / woordenschat / technisch lezen
[PDF
130 Kb
]
Toetskalender voor het leesonderwijs waarin de kalender van het Cito en de advieskalender van de PO-Raad naast elkaar zijn gezet.
110331 - Praktijkvoorbeeld: Begrijpend lezen met LISBO op de Tine Marcusschool (cluster 2)
110330 Implementatiekoffer. Kwaliteitskaarten Kansrijke combinatieklassen
110325 'Scholen gaan dit niet meer loslaten.' Taalpilot in Heerlen afgesloten.
110318 Onderzoek: Tijdige herkenning taalstoornis leidt tot minder kinderen in so
110307 Tijd voor lezen in het s(b)o
[PDF
163 Kb
]
Kwaliteitskaart met richtlijnen over de tijd die nodig is voor het voorbereiden op lezen in de kleuterperiode en het leren lezen in groep 3 t/m 8 van het speciaal (basis)onderwijs.
110303 Onderzoek: Leestempo dyslectische kinderen kan omhoog
Niet alleen langzaam lezen, ook klankherkenning is een probleem bij dyslectische kinderen.
110225 Toetsen voor speciale leerlingen
Cito heeft aangepaste toetsen ontwikkeld voor de leerstofgebieden Begrijpend lezen, Spelling en Rekenen-Wiskunde.
110221 Implementatiekoffer. Opbrengstgericht werken: Checklist kennis en vaardigheden leerkracht 3 t/m 8
Checklist voor leerkrachten van groep 3 t/m 8 op onder meer basisvaardigheden, pedagogische ondersteuning en klassenmanagement.
110214. Implementatiekoffer. Opbrengstgericht werken: Leerlingresultaten bespreken
Overzicht van onderwerpen die in een groeps- of teambespreking over toetsresultaten aan de orde komen.
110207 Implementatiekoffer. opbrengstgericht werken. checklist kennis en vaardigheden leerkracht 1 en 2
110207 Technisch lezen in cluster 2. Kijkwijzer
[PDF
161 Kb
]
Technisch lezen in cluster 2
110201 - Emmausschool wint Mommersprijs 2011
110124 - Implementatiekoffer - Lezen - Aanvankelijk technisch lezen: Technisch (leren) lezen in het speciaal basisonderwijs
Onderzoek van Ed Koekebacker en Karin van de Mortel naar de beslismomenten in de leesontwikkeling van de stagenrende lezers in het sbo.
110105 - Implementatiekoffer. organisatie: Kwaliteitskaart Maken van arrangementen.
Speciaal Onderwijs. Het werken met arrangementen maakt het mogelijk voor iedere leerling een passend aanbod te ontwikkelen, zonder dat er voor iedere leerling iets nieuws bedacht moet worden.
110103 - Implementatiekoffer. Kwaliteitskaarten referentieniveaus.
Handvatten om de referentieniveaus taal en rekenen te bespreken binnen het team.
101217 - Implementatiekoffer. Spellen en stellen: analyses van Taal actief (oud, tweede versie) en Zin in taal (oude versie)
101217 - Publicaties: elke dag lezen
PO-Raad/Projectbureau Kwaliteit heeft samen met filmproducent Lumineus de dvd 'elke dag lezen' ontwikkeld. De film laat zien hoe alle kinderen aan het eind van groep 3 hebben leren lezen op minimaal AVI-2 niveau.
101209 - Onderzoek: Prentenboeken voorlezen
Kleuters leren genieten van literatuur door het voorlezen van prentenboeken. Dat blijkt uit het proefschrift Prentenboeken lezen als literatuur.
101209 - Implementatiekoffer. Spellen en stellen: Methodeanalyse Taalactief en Taaljournaal
Hoe pakken de methodes Taalactief en Taaljournaal het spelonderwijs aan?
101122 - Implementatiekoffer. Monitoring: Kwaliteitskaart en handreiking Alternatief leerlingrapport
Handvat om inzicht te krijgen in de vorderingen van leerlingen met een andere ontwikkeling.
101111 - Implementatiekoffer, Spellen en stellen: Tips voor betere spellingsresultaten
101013 -Implementatiekoffer. Monitoring: Toetsen en toetskalender technisch lezen
101015 - Praktijkvoorbeelden: OBS De Plataan
OBS De Plataan boekte flinke vooruitgang op technisch en begrijpend leze.n Succesfactoren: professionalisering van leerkrachten, tijd en opbrengstgericht werken.
101007 Formulieren bij Werken met groepsplannen
[MS-Word
3147 Kb
]
101004 Kwaliteitskaart Leesbevordering
[PDF
103 Kb
]
Tips voor het bevorderen van het leesplezier. Met checklist.
101004 Handreiking bij kwaliteitskaart Leesbevordering
[PDF
1229 Kb
]
Achtergronden bij de Kwaliteitskaart Leesbevordering. Met een Canon voor jeugdliteratuur.
100913 - Masterclasses
Voor taalcoördinatoren die de basisvaardigheden en opbrengstgericht werken beter willen koppelen. Verschillende data.
100913 Werken met groepsplannen
[PDF
428 Kb
]
Handreiking voor het werken met groepsplannen in het taalleesonderwijs
100712 - Portfolio's : Meer Taalkansen in Zeeland
De Zeeuwse taalpilot 'Meer taalkansen voor Zeeuwse kinderen' is in mei 2010 afgesloten met een slotconferentie waarop scholen hun resultaten presenteerden en ervaringen uitwisselden.
100712 - Implementatiekoffer, Wat doet ertoe: Six Steps
De Zeeuwse onderwijsadviesdienst RPCZ ontwikkelt een woordenschataanpak: Wijs met woorden. Belangrijkte uitgangspunten zijn: Interactie, Talig en niet-talig, Schooltaal en vaktaal en Spelen met woorden.
100712 - Implementatiekoffer, Wat doet ertoe: Enthousiasmeren belangrijk voor taalontwikkeling
Planmatig aandacht voor taalontwikkeling in de kleuterperiode is belangrijk. Daarbij maakt een enthousiastmerende leerkracht het verschil.
100618 - Praktijkvoorbeelden: Kunst van lezen op de Marcusschool.
Op de Marcusschool zijn de leerkrachten geschool in leesbevordering. In alle groepen zijn leeshoeken ingericht.
Slotconferentie Pilots Taalbeleid Onderwijsachterstanden. Resulaten delen en doorzetten.
Persentaties en handouts.
100611 - Tweetaligheid niet van invloed op taalontwikkeling
Turkse en Marokkaanse ouders helpen de taalontwikkeling van jonge kinderen door hen voor te lezen.
Presentatie leesverbeterplan Enschede
[PDF
1779 Kb
]
Presentatie in Utrecht van de opbrengsten van de taalpilot op 9 juni 2010
100607 Nieuwsbegrip Basis XL en Kidsweek
[PDF
195 Kb
]
De nieuwe Analyse van Nieuwsbegrip bevat nu de XL-versie.
100607 Ouders betrekken bij taal/leesonderwijs
[PDF
132 Kb
]
Praktische aanwijzingen en opdrachten om ouders te stimuleren samen met hun kinderen bezig te zijn met taal en lezen.
100607 Laaggeletterdheid bij ouders
[PDF
95 Kb
]
In Nederland zijn anderhalf miljoen mensen laaggeletterd. Leerkrchten kunnen laaggeletterde ouders helpen door hen naar een alfabetiseringscursus te verwijzen.
100607 Lezen voor ouders
[PDF
517 Kb
]
Tips voor ouders om hun kind voor te lezen en te stimuleren bij het leren lezen.
100607 Allochtone ouders en taal/leesonderwijs
[PDF
879 Kb
]
Kinderen spreken soms thuis een andere taal dan Nederlands. Dat staat de Nederlandse taalverwerving niet in de weg. Wel zijn er aandachtspunten voor ouders en leerkrachten. Een artikel van Betty van Dam, obs De Taaltuin.
100607 Aandacht voor de eigen taal
[PDF
327 Kb
]
Kinderen 'groeien' als er aandacht is voor de taal die zij thuis spreken. Tips voor leerkrachten om de eigen taal van kinderen aan bod te laten komen.
Presentaties van conferentie Doelgericht naar beter taal/leesonderwijs
Presentaties en handouts van de werkconferentie op 26 mei 2010 in stadion Galgenwaard in Utrecht.
100421 - Onderzoek: Serieus praten met kinderen goed voor taalkennis
De manier waarop volwassenen peuters en kleuters benaderen tijdens gesprekken, is van grote invloed op hun taalverwerving. Wie jonge kinderen toespreekt als volwaardige gesprekspartners legt al vroeg de kiem voor 'schooltaal'.
100416 - Tijd voor taalontwikkeling in groep 1 en 2
[PDF
97 Kb
]
Handreiking voor de concrete invulling van de tijd die per dag aan taal besteed moet worden in groep 1 en 2
100402 - Publicaties. Brochure Ouders: thuis in taal en rekenen.
Handreiking voor ouders voor het volgen van leeropbrengsten bij taal en rekenen.
100402 - Implementatiekoffer, kwaliteitskaarten. Tien tips voor goede leesouderhulp
100331 - Praktijkvoorbeelden. Beginnen met beelden
Visueel materiaal helpt leerlingen van cluster-2 school De Skelp bij begrijpend lezen.
100316 - Implementatiekoffer. Wat doet ertoe: Visualiseren en tekstbegrip
Interview met taaldeskundige Anjette van de Ven. 'Bij begrijpend lezen zie je als het ware een filmpje in je hoofd. Als dat niet gebeurt, begrijp je de tekst niet goed.'
100305 Praktijkvoorbeelden. Wowon in West-Friesland. 'C-kinderen die eerst A of B waren gaan eigenlijk slecht.'
Directeuren wisselen van gedachten over de aanpak van taalleesonderwijs. Aan de orde komen onder meer de betrouwbaarheid van toetsen, het teambreed analyseren ervan en de verschillen tussen leerkrachten.
100222 - Onderzoek: Catharine Snow
Meer taal betekent beter taal, zegt Harvard-profesoor Catharine Snow. 'Voer lange gesprekken met kinderen.'
100222 - Onderzoek: Praten over rekenen
Praat met jonge kinderen over de vraag hoeveel borden er op de tafel moeten staan. Dan leren ze beter rekenen, zegt orthopedagoog Paul Leseman.
100218 - Praktijkvoorbeelden. Obs Driemaster in Assen
Een speciaal ontworpen boekenkoffer stimuleert kinderen om te lezen.
100218 - Implementatiekoffer - Wat doet ertoe: Meer en beter woorden leren.
Interview met Marianne Verhallen. 'Leer kinderen woorden met een hoge woordwaarde, zoals categorie-aanduidingen.'
Meer en beter woorden leren
[PDF
3355 Kb
]
Brochure met theoretische achtergronden en praktische handreikingen voor het vergroten van woordenschat.
100111 - Implementatiekoffer: Methoden - Estafette
De kwaliteitskaart van Estafette - Voortgezet Techisch Lezen - is geplaatst.
100129 - Downloads: Taalsterk - Taalzwak
Handreiking. Aan de hand van de boven- en ondergrens van de Cito Eindtoetsresultaten kunnen scholen vaststellen of ze 'taalster' of 'taalzwak'zijn.
100115 - Praktijkvoorbeelden: OBS Jules Verne in Hoorn
Podiumoptredens helpen bij het leren van goede Nederlandse zinnen. "Gedichten en liedjes vormen een blauwdruk van Nederlands."
100107 - Publicaties. Artikel van Tessa Egbertsen in JSW over haar onderzoek onder zwakke lezers van cluster 4.
Met het programma Nieuwsbegrip gaan zwakke lezers in een maand een AVI-niveau omhoog.
100106 - Implementatiekoffer: Kwaliteitskaarten softwareprogramma's
Sofwareprogramma's voor taal en lezen zijn beoordeeld op de bijdrage aan woordenschatontwikkeling.
091211 - Praktijkvoorbeelden. Integrale leesaanpak op SBO De Horst
091203 - Subsidieregeling: Extra verbetertrajecten
De inschrijving voor deze tweejaige taal/lees- of rekenverbetertrajecten is inmiddels gesloten.
091124 - Onderzoek: Elke esm-leerling een competente lezer
Scriptie door Lieneke Ritzema naar leren lezen bij leerlingen met ernstige spraakmoeilijkheden.
091124 - Publicaties: School als afspiegeling buurt is ‘onzinnig ideaal’.
Artikel in NRC over de tegenvallende kwaliteit van scholen met een overwegend 'zwarte' leerlingpopulatie.
091120 - Implementatiekoffer. Kwaliteitskaarten Woordenschat
De kwaliteitskaarten Woordenschat zijn uitwerkingen van de Viertakt, de methodiek van woorden leren van Marianne Verhallen en Dirkje van der Nulft. Daarnaast kwaliteitskaarten met woordenschatspelletjes voor onder-, midden- en bovenbouw.
091104 - Praktijkvoorbeelden: Kunst van Lezen op de Kameleon in Almere
Met het project Kunst van Lezen krijgt leesbevordering op de Kameleon in Almere een extra impuls.
091104 - Publicaties: Nieuwe toetsen Technisch Lezen. Maak een dakpanconstructie. Karin van de Mortel in JSWseptember 2009
091029 - Implementatiejkoffer - Kwaliteitskaart: Herziene versie Meetlat Voortgezet Technisch Lezen
091029 - Implementatiekoffer: Wat doet ertoe. Paper over woordenschatverwerving en -didactiek.
091020 - Implementatiekoffer: Methoden. Analyses van taalmethodes op het gebied van woordenschatontwikkeling.
091015 - Implementatiekoffer, Methoden: Compacten en verrijken taalmethoden
091012 - Implementatiekoffer: Kwaliteitskaarten. Kunst van Lezen.
Scholen kunnen de expertise van bibliotheken inzetten om kinderen meer en met plezier te laten lezen.
091008 - Praktijkvoorbeelden: Kunst van Lezen
Een aantrekkelijke en gevarieerde collectie boeken nodigt kinderen uit om meer te gaan lezen. Met het project Kunst van Lezen helpt de plaatselijke bibliotheek taalpilotscholen bij het vormgeven van leesbeleid.
091005 - Implementatiekoffer: Analyse Methode Zaakvakken
Analyse van taalstimulerende factoren in de zaakvakmethoden Bij de Tijd, De Grote Reis, Geobas, Hier en Daar, Leefwereld, Natuurlijk en Wijzer door de tijd.
091002 - Praktijkvoorbeelden. Kletstheater op Don Boscoschool.
Kleuters in groep 1 en 2 worden taalvaardiger met het kletstheater.
091001 - Praktijkvoorbeelden: Leerkracht zelf verantwoordelijk op Roelant-Berk en Beukschool (cluster 4)
090929 - Implementatiekoffer, Kwaliteitskaarten: Effectief aanvankelijk lezen
090929 - Implementatiekoffer, Methoden: Methoden Effectief Aanvankeljk Lezen
090901 - Wet- en regelgeving: Meer schooltijd voor kinderen met een taal- of rekenachterstand.
|
Implementatiekoffer