Kwaliteitskaarten organisatie en didactiek
Adviezen voor de organisatie van het taalleesonderwijs, praktische handvatten voor de inrichting van de leesles en handreikingen bij het beoordelen van een methode.
Aanvankelijk Technisch Lezen
Taal- en leesbevordering
Voortgezet Technisch Lezen
Woordenschat
Spelling
Ouderbetrokkenheid
Methoden en Leerlijnen
Aanvankelijk Technisch Lezen
100505 - Doorgaande lijn taal en lezen vve
[PDF
99 Kb
]
Checklist voor het maken van afspraken met voorschoolse instellingen over de doorgaande lijn taal en lezen.
100416 - Tijd voor taalontwikkeling in groep 1 en 2
[PDF
97 Kb
]
Handreiking voor de concrete invulling van de tijd die per dag aan taal besteed moet worden in groep 1 en 2
090929 - Kwaliteitskaart ATL Effectief aanvankelijk lezen
[PDF
165 Kb
]
Letterkennis, woorden lezen, zinnen en tekst lezen in groep 3
090929 Kwaliteitskaart ATL didactische aandachtspunten
[PDF
165 Kb
]
Effectief aanvankelijk lezen in groep 3
090929 - Kwaliteitskaart ATL Interventieperiodes risicoleerlingen groep 3
[PDF
149 Kb
]
Taal- en leesbevordering
100607 Aandacht voor de eigen taal
[PDF
327 Kb
]
Kinderen 'groeien' als er aandacht is voor de taal die zij thuis spreken. Tips voor leerkrachten om de eigen taal van kinderen aan bod te laten komen.
100402 Tien tips voor goede leesouderhulp
[PDF
101 Kb
]
Tips voor leerkrachten en ouders voor afspraken over zaken als leestijd, registratie en fouten verbeteren.
090403 Kwaliteitskaart Leesbevordering
[PDF
136 Kb
]
Activiteiten om lezen voor kinderen aantrekkelijk te maken.
091111 - Kwaliteitskaart Kunst van Lezen
[PDF
169 Kb
]
Leesbevorderingsactiviteiten van de bibliotheken. De school kan met de plaatselijke bibliotheek afspraken maken over leesactiviteiten.
Voortgezet Technisch Lezen
100416 Kwaliteitskaart Tijd voor lezen en taal
[PDF
177 Kb
]
In te roosteren tijd voor lezen en taal en de invulling daarvan.
091029 - Kwaliteitskaart Meetlat VTL
[PDF
171 Kb
]
Herziene versie van Meetlat Voortgezet Technisch Lezen. Met onder meer aanbevelingen voor een rijke leesomgeving en de aanpak van Technisch Lezen in groep 7/8.
090403 Zelfstandig lezen. Leeservaringen delen
[PDF
141 Kb
]
Inrichten van zelfstandig lezen
090403 Criteria beoordelen van methoden voor voortgezet technisch lezen
[PDF
128 Kb
]
090403 Kwaliteitskaart Voorlezen
[PDF
134 Kb
]
Effectief voorlezen
090403 Kwaliteitskaart Differentiatie extra tijd voor risicolezers
[PDF
135 Kb
]
Het leesproces intensiveren met extra instructie en begeleide oefening.
090403 Kwaliteitskaart Differentiatievaardigheden van de leerkracht
[PDF
138 Kb
]
Pedagogische ondersteuning en motivatie vande leerling, instructie geven, begeleiding en feedback.
090403 Kwaliteitskaart Differentatiemodellen
[PDF
133 Kb
]
Modellen voor convergente differentiatie.
090403 Kwaliteitskaart Klassikale leesactiviteiten
[PDF
133 Kb
]
Leesactiviteiten naast de leeslessen.
090403 Kwaliteitskaart Nieuwsbegrip en Kidsweek
[PDF
191 Kb
]
Informatie en aanvullingen
Kwaliteitskaart Criteria beoordelen methode. Toelichting
[PDF
645 Kb
]
Toelichting van Joop Stoeldraijer bij de criteria om een methode te beoordelen
071218 Kwaliteitskaart voorlezen aan jonge kinderen
[PDF
287 Kb
]
Met ook tips voor voorlezen in de midden- en bovenbouw.
Woordenschat
091107 Kwaliteitskaart Woordenschat. De 4-Takt
[PDF
146 Kb
]
091107 Kwaliteitskaart Woordenschat. Voorbewerken
[PDF
198 Kb
]
091107 Kwaliteitskaart Woordenschat. Semantiseren
[PDF
227 Kb
]
091107 Kwaliteitskaart Woordenschat. Consolideren
[PDF
142 Kb
]
091107 Kwaliteitskaart Woordenschat. Controleren
[PDF
228 Kb
]
091114 Kwaliteitskaart Woordenschat. Met woorden aan de gang - Onderbouw
[PDF
162 Kb
]
091114 Kwaliteitskaart Woordenschat. Met woorden aan de gang - Middenbouw
[PDF
170 Kb
]
091114 Kwaliteitskaart Woordenschat. Met woorden aan de gang - Bovenbouw
[PDF
164 Kb
]
Spelling
100328 Implementatiekoffer - Kwaliteitskaarten Tips voor betere spellingresultaten
[PDF
113 Kb
]
De resultaten van het spellingonderwijs kunnen verbeteren; vooral door leerkrachtvaardigheden te
verbeteren. Deze kwaliteitskaart bevat tips voor het geven van instructie, hulp aan zwakke spellers, toepassen en schoolbeleid.
Ouderbetrokkenheid
100607 Ouders betrekken bij taal/leesonderwijs
[PDF
132 Kb
]
Praktische aanwijzingen en opdrachten om ouders te stimuleren samen met hun kinderen bezig te zijn met taal en lezen.
100607 Laaggeletterdheid bij ouders
[PDF
95 Kb
]
In Nederland zijn anderhalf miljoen mensen laaggeletterd. Leerkrchten kunnen laaggeletterde ouders helpen door hen naar een alfabetiseringscursus te verwijzen.
100607 Lezen voor ouders
[PDF
517 Kb
]
Tips voor ouders om hun kind voor te lezen en te stimuleren bij het leren lezen.
Methoden en leerlijnen
Hoeveel tijd besteedt uw methode aan woordenschat? Sluit het taalleesonderwijs in groep 5 aan bij wat groep 4 doet? Kijk hier voor analyses van leesmethoden, kwaliteitskaarten van methoden en doorgaande leerlijnen.
Methoden en leerlijnen
Meer kwaliteitskaarten
Er zijn ook veel praktische kwaliteitskaarten voor uw rekenonderwijs en over opbrengstgericht werken.
Bijvoorbeeld over
- Doelen stellen
- Instructievaardigheden
- Basisvaardigheden rekenen
- Gebruik maken van toetsgegevens
- Rekenen in de bovenbouw
- Rekenbeleid
Bekijk de kwaliteitskaarten rekenen
Bekijk de kwaliteitskaarten over opbrengstgericht werken
|
Implementatiekoffer