Utrecht: Taal Centraal
De scholen in Utrecht zijn volop aan de slag met Taal Centraal, zoals de taalpilot in Utrecht wordt genoemd. Er zijn vijf verschillende netwerken gevormd: van schoolleiders, intern begeleiders, leerkrachten van groep 3, leerkrachten van groep 1 en 2 en leerkrachten van groep 4.
Deze netwerken komen bijeen op studiedagen, waar zij onder leiding van een deskundige van CPS in nauwe samenwerking met Eduniek (sbd) verder worden geschoold en waar ook schoolspecifieke vraagstukken aan de orde komen. 12 september was de eerste studiebijeenkomst van het nieuwe schooljaar.
‘De scholen hebben allemaal een eigen taalplan, en een eigen methode’, vertelt Erna Lagewaardt, coördinator van de taalpilot in Utrecht en voorzitter van het Zorgplatform van de Stichting Openbaar Primair Onderwijs SPO. ‘Er zijn criteria gesteld die voor elke school gelden, zoals AVI in groep 3 en er zijn ook afspraken gemaakt over welke toetsen er worden afgenomen. Bij de schoolontwikkeling hangt het er vanaf waar een school staat. Als een school nog een begin moet maken met differentiatie, zijn er andere vragen aan de orde dan als een school daarmee al langer bezig is.’ Er worden metingen gehouden in hoeverre de school de streefdoelen bereikt. De resultaten gaan naar de school zelf, op de bijeenkomsten gaat het over zaken die voor alle deelnemers interessant zijn. Lagewaardt: ‘De herfstsignalering komt er bijvoorbeeld aan. Dan kun je zien welke kinderen in groep 3 niet alle letters kennen die zijn aangeboden. Wat doe je dan? Herhalen? Anders aanbieden? Op die vragen wordt dan ingegaan.’ De leerkrachten van groep 3 komen drie keer per jaar bijeen, de leerkrachten van groep 1 en 2 twee keer, evenals de leerkrachten van groep 4. De netwerken van schoolleiders en ib-ers komen vijf keer per jaar bijeen. Bij de ib-ers gaat het op de bijeenkomsten onder meer over de interpretatie van gegevens en hoe die te verwerken voor de eigen school en het geven van coaching aan leerkrachten. Bij de schoolleiders gaat het over onderwijskundig leiderschap en over de manier waarop de kennis in de school blijft. ‘Als SPO willen we dat de directeur zich meer met de zorg gaat bemoeien, met de onderwijskundige inhoud, en minder uitsluitend organisatorisch bezig is.’
Naast de studiebijeenkomsten vindt ook coaching op de werkvloer plaats. De scholen ontvangen geld om iemand daarvoor in te huren. Lagewaardt: ‘De meeste scholen gaan in zee met onderwijsbegeleidingsdienst Eduniek, die met CPS samenwerkt in Taal Centraal. Maar de scholen zijn er vrij in.’ In mei 2008 vindt de evaluatie plaats.
Pilots Taalbeleid Onderwijsachterstanden, september 2007
Kennen kinderen in groep 3 alle letters die zijn aangeboden?
Stichting Openbaar Primair Onderwijs Utrecht
|
Implementatiekoffer