In gesprek over de onderwijspraktijk
Maandag 23 maart is 'taal' het belangrijkste onderwerp op de driedaagse conferentie In gesprek over de onderwijspraktijk in Lunteren. In de plenaire presentatie benadrukken staatsscretaris Sharon Dijksma, de Canadese onderwijskundige Joanne Quinn en PO-Raad-voorzitter Kete Kervezee alle drie het belang van kennis delen. Door met elkaar te praten over effectieve aanpakken en samen te werken in de school verbetert de kwaliteit van het onderwijs.
In de workshops wisselen de deelnemers vervolgens van gedachten over hun onderwijspraktijk. Naast praktijkvoorbeelden van scholen waar de aanpak van het taalleesonderwijs tot succes leidt, komen in 'verdiepingsworkshops' experts aan het woord.
Kennis delen in Lunteren, impressies
Kennis delen in Lunteren
Kennis delen is kennis vermenigvuldigen, zeggen staatssecretaris Sharon Dijksma, de Canadese onderwijskundige Joanne Quinn en PO-Raad-voorzitter Kete Kervezee in de plenaire presentatie .
Maak van uw school een leesschool
Zorg voor veel boeken in de school en in de klas. Laat zien dat op deze school het lezen belangrijk is! Workshop met tips en adviezen voor het vergroten van het leesplezier op school.
Tijd voor lezen
Workshop over differentiatie in de leesles. Maak groepjes met goede, matige en zwakke lezers. Dan is voor de leerkracht de benodigde instructietijd goed in te delen.
Ouderbetrokkenheid en taal
Communicatie met ouders is uiterst belangrijk. Misverstanden ontstaan heel gemakkelijk, zowel bij laag op geleide als hoog opgeleide ouders, zegt Ina Cijvat in de workshop Ouderbetrokkenheid en taal.
Presentaties workshops taal
26 Interesse Verbredend Lezen, Carola Riemens.
[-
219 Kb
]
Interesse Verbredend Lezen biedt effectieve resultaten als het gaat om de leesvaardigheid en het leesplezier van de leerling, de achtergrondkennis van de leerling en haar of zijn actieve woordenschat.
11 Motiverend en effectief taalleesonderwijs. Ebelien Nieman.
[PDF
237 Kb
]
De organisatie van activiteiten is een belangrijk begrip bij de taalpilot Taal Centraal.
06.0P Onderwijskundig leiderschap, draagvlak creeren, vertaling naar het team. Theo Pruyn. Lunteren 090323
[-
1887 Kb
]
Presentatie. De leerkracht doet ertoe bij het bereiken van schoolspecifieke resultaten.
10.0V Maak van uw school een leesschool. Margo van den Berg. Lunteren 090323
[-
389 Kb
]
Presentatie. Leesbevordering dient vele doelen. Geef het dus schoolbreed een structurele plaats.
14 Nieuwsbegrip. Motiverend begrijpend leesonderwijs met het nieuws van de dag. Astrid Kraal en Ria Post.
[PDF
531 Kb
]
Via de website van Nieuwsbegrip zijn actuele berichten te downloaden, waarbij aandacht wordt besteed aan wordenschat en leesstrategieen.
13.0H Het belang van tijd voor risicoleerlingen. Kees Vernooy, Lunteren 090323
[-
106 Kb
]
Presentatie. Risicoleerlingen hebben niet zozeer een andere aanpak nodig, maar vooral meer tijd om de gestelde doelen te behalen.
17.0P Leesbeleid op de Annie M.G. Schmidtschool. Agnes Spikker, Lunteren 090323
[-
85 Kb
]
Presentatie. Het betrekken van leerkrachten bij het ontwikkelen van beleid kost veel tijd, maar levert voor de lange termijn ook veel op.
10 Maak van een kringgesprek een echt gesprek. Carola Riemens
[-
1616 Kb
]
Met behulp van werkvormen taal nog interactiever maken op een gestructureerde, prettige, opbrengstgerichte manier.
Eindrapportage Doorlopende leerlijnen taal en rekenen. Kees Vernooy, Lunteren 090323
[-
181 Kb
]
Meer impressies
In gesprek over de onderwijspraktijk
Woensdag 25 maart stond de conferentie in het teken van rekenen. Lees hier de verslagen en bekijk de foto's.
Projectbureau Kwaliteit, maart 2009
Foto's: Marco Beets Fotografie
|
|
Implementatiekoffer